新一轮五年制本科临床医学专业规划教材的修订工作恰逢我国“十九大”胜利召开之际,为适应不断深化医学教育改革和卫生体制改革的需要,我们对第8版(医学影像学)认真组织修订。本版教材以《全国高校思想政治工作会议精神》和(国家教材委员会第一次全体会议》相关精神为指导,遵照《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》及(建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,经主编会、编委会认真讨论,在传承第7版《医学影像学)成果并全面总结、归纳该教材应用反馈意见的基础上,进一步遵循教材的“三基”“五性”和“三特定”编写原则,对第8版(医学影像学)进行了全面认真修订,确保教材具有如下特色：

        一、针对性。教材以本科生为主要读者对象,也可作为重要参考书供规培住院医师使用。坚持基本理论、基本知识、基本技能和特定对象、特定要求、特定限制为首要遵循的宗旨。

        二、先进性。充分发挥数字资源“海量化、数字化、立体化”的鲜明特点,更新或增添大量幻灯、案例及图片,作为数字资源融合在教材中,提升影像学教学的针对性和先进性,多种方式加深学生对理论知识的理解。同时,修订(学习指导与习题集),进一步提高了辅助教材学习的“互动性"。

        三、前沿性。精准适度地反映影像学进展第一章新增“对比剂”一节,以便学生对临床常用各种对比剂的作用原理、种类、性能、常见不良反应及应对做系统了解;在“分子影像学”一节加入适量核医学内容,以便学生完整了解分子影像学的设备与技术,加深对其应用前景的展望思考;新增第十一章“传染性疾病”,对HIV、流感等新型多发传染病的相关影像做简要介绍,弥补前版教材此方面的缺如。

        四、权威性。根据全国高等医学院校临床医学专业教材评审委员会和人民卫生出版社关于教材编写队伍的建议,本版教材在保留第7版大多数编委的同时,进一步吸纳学术权威的专家教授参与编写,并扩大参编院校。特别聘请中国超声医学工程学会副会长、中国超声医师分会副会长冉海涛教授编撰总论“超声成像”一节,并为整本教材涉及的超声内容把关,确保相关内容的专业性及严谨性。

        本教材已历经8版修订,凝聚几代参编专家的心血。在此,向以吴恩惠教授为代表的第1~7版教材主编副主编及编委团队表示崇高的敬意感谢本版教材所有编委的严谨治学和辛苦付出感谢编写秘书张立娜教授在本版教材的编写及后期统稿工作中承担的大量工作;同时向为本次教材编写工作付出辛勤劳动的月强、马桂娜、李思睿、胡培铅、邵海波、孙海艳、臧培卓、何仕诚等教授一并表示诚挚谢意!

        在本版教材修订中,各位编者依修订原则已尽全力,但在内容和编排上可能仍有不妥之处,恳请广大师生和读者不吝指正。